聚焦真实性问题,在思索中前行——附小举行教研组长论坛活动

文章来源: 发布时间:2017年07月08日 点击数: 字体:

为更好地营造良好的教学研究氛围,提高各教研组的学科教研水平,为教师的成长搭建有力的平台,推动学校教育教学质量的提升,附小于6月30日下午开展了第二十一届“教研组长主题论坛”活动。各教研正组长围绕开学初提出的基于学科评价的真实性问题解决的特色教研情况或教研组的特色项目,重点阐述本学期中组内成员或团队所取得的成果,及围绕主题所组织开展的特色教研活动或学生学科活动等,生动详细的讲述带给全体老师感动和启迪。

在语文组专场,六位教研组长诉说着语文教学的快乐:一年级老师们带领着一年级的娃娃们初尝写话的乐趣,看到孩子们能从一句话提高到一段话,幸福的心情溢于言表;二年级老师们借助着配套的《语文读本》,给每一篇文章设计一两个小问题,用这样细水长流的方式提高孩子们的阅读能力;三年级的老师们细心地梳理出教材作文与学生学情之间的距离,让小作文成了学生完成大作文的阶梯;四年级的老师们以科研的眼光、科研的理念去完成单元主题教学与课外阅读的无痕链接;五年级的老师们对如何啃“阅读理解”这块大骨头作了介绍,帮助学生提高阅读理解的答题能力;六年级语文老师们这学期将古诗文重点引入,坚持每周带领孩子们做一篇,提高他们的理解能力;品德组老师们重点钻研一年级新教材《道德与法治》,将传统文化落实在品德课中;在数学和技能组专场中,低数组长讲述了团队凝聚力的打造,资深教师与新教师帮带结队,认真执行“教学五认真”;高数组纪勤杰老师讲述了如何依托课例研讨开展教研活动,提高教师的自我反思能力;英语组讲述了“如何借助英语绘本来提升学生英语阅读能力”这一疑难问题的推进,在理论学习中,在课例实践中攻克难题;科学组积极辅导学生参加科技比赛,取得了丰硕的成果,课程活动精致高效;体育组老师们齐心协力,不但积极组织体训,且在课例研究和理论学习中,提高老师们的教学水平;信息组围绕“基于儿童视角,在Scratch软件中培养学生计算思维”这个主题展开研究探索,通过任务分析和设计算法培养计算思维;品德组在教学中将地方文化有效融入,拓宽了品德教学的范围;音乐组不但注重课堂上学生主体的作用,更注重学生的课外艺术实践,引导学生参与各项音乐活动,让他们走进音乐,获得音乐审美体验。

  教研组长论坛活动,不单是一学期来教研组教学成果的展示和分享,对附小老师来说更是一次经验交流和教学反思的机会。我们欣喜地看到附小的每一个教研组都能关注学生的学科素养发展,用智慧和创意点燃学生们的学习热情,用循序渐进的教学方法鼓励学生积极参与。

 

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